科目簡介
中國語文是學習各門學問的基礎，是在母語基礎上發展的一門學科。中國語文科旨在提高學生運用語言的能力，掌握規範的書面語；讓學生能說流利的粵語和能以普通話溝通；培養學生感受語言文字之美，及對語文學習的興趣。除此之外，本科亦為學生發展高層次思維能力和良好思維素質，讓他們得到審美、品德的培育和文化的薰陶，以美化人格，促進全人發展。
課程宗旨
提高學生讀寫聽說能力、思維能力、審美能力和自學能力；培養他們對語文學習的興趣、良好的語文學習態度和習慣；並培養學生的審美情趣，陶冶他們的性情，加強對社群的責任感；體認中華文化，培養對國家、民族的感情
校本課程特色
一、二年級繪本教學
透過繪本教學，除了讓學生掌握閱讀策略，提升他們對閱讀的興趣外。通過課堂活動，訓練學生有系統觀察，有條理表達，同時亦培養了他們的創意思維。學生在活潑的課堂氣氛下學習，提升了學習動機，更透過故事內容，認識到中華文化，建立了努力積極的正確價值觀。
學生上繪本課時積極投入
學生投入參與討論活動，勇於發表自己的意見
古詩文單元教學
按主題組織合適的古詩文為學習單元，透過理解 賞析 感悟三步曲，讓學生理解文言用語及詩文主旨，欣賞古詩文獨特的文學藝術，並透過活動感悟詩人表達的情懷。
本年度參加了香港教育大學「賽馬會『看動畫．讀名篇．識古文』學習計劃」，為學校提供小一至小六學生程度的多媒體學習內容，讓學生以生動、多感觀互動方式，愉快學習，並促進「中國語文──中國歷史文化地理」學習的協同效益。
學生用盡全用舉書包，體驗農夫拿着鋤頭工作的情況
透過古詩文教學單元，學生學會欣賞身邊的美景
全方位學習活動引入寫作教學
透過學生實地參觀，為寫作題目組織恰當內容。善用地區資源，讓菜市場化身為課室，讓學生透過觀察，掌握多感官描寫，透過訪談訓練溝通能力，提升了學生的學習動機及文章選材及組織內容的能力。
老師帶領五年級學生遊街市，好奇的學生東張西望，觀察四周的環境
學生透過視覺、嗅覺等觀察水果，並作簡單紀錄
書法大課推動國粹學習，傳承中華文化
同學濟濟一堂齊集學校禮堂，由專業導師講解書法起源、文房四寶；執筆、坐姿、開筆等寫毛筆字的技巧，讓同學可以感受書法之真正樂趣。在濃厚的學習氣氛帶動下，學生互相學習，彼此交流，提升了他們對中華文化的認識。
學生參與書法大課，專心練習毛筆字
學習正確的執筆手勢，練習基本筆畫
科本活動發掘潛能
中文科透過舉辦各項活動和比賽，提升學生的語文能力，讓學生發揮所長，包括硬筆書法比賽、創意寫作比賽、三 四年級中文演説比賽等。
