常識科、人文科及科學科
1. 推行全方位學習，豐富學生的學習經歷。
A. 戶外學習日：
安排各級參觀博物館，鼓勵學生從參觀中，學習更多有關常識科的課外知識。
| 年級 | 參觀地點 |
| 一 | 九龍公園暨文物探知館 |
| 二 | 香港文化博物館 |
| 三 | 展城館 |
| 四 | 科學館 |
| 五 | 太空館 |
| 六 | 海防博物館 |
過往參觀照片
B. 小一生活技能課：
在課堂中教授小一生需具備的生活技能，例如摺疊外套、綁鞋帶等，以便學生能盡快融入小學生活。
C.初小大自然講座：
讓學生進一步了解大自然世界，培養學生尊重生命的態度。
D.高小理財及衞生講座
藉講座培養學生正確理財的態度，進一步了解青春期的心理及生理變化。
2. 推行校本STEAM專題研習課程及STEAM DAY。
在課程內推行STEAM專題研習及舉行STEAM DAY，增加學生綜合和應用跨學科知識和技能的機會，培養學生解難能力。
A. STEAM專題研習課程及STEAM DAY主題如下：
| 年級 | STEAM專題研習課程 | STEAM DAY |
| 一 | 環保相架 | 夾公仔機 |
| 二 | 自製小結他 | 衣夾籃球發射器 |
| 三 | 自製降溫器 | 自製指南針 |
| 四 | 熱氣球 | 連桿螢火蟲 |
| 五 | 提示信箱 | 全息投影器 |
| 六 | 機械夾 | 迷你羅馬炮架 |
B. STEAM作品成果分享會
讓學生在常識室展示自己的STEAM作品及向其他同學介紹。
學科活動
STEM 課程 / STEM DAY / 戶外學習日
其他學科閃亮點
課後資優班—小小科學家
每年甄選小四至小六在科學有較佳表現的學生，參加由本校老師提供的培訓課程，並讓學生參與科學及STEAM相關的比賽或活動。
在培訓課程中，學習飼養獨角仙。
參加「STEM香港小學生大獎賽」獲得獎項。
