常識科、人文科及科學科
本校開展人文科及科學科的時間表
| 2025-2026 年度 | 2026-2027 年度 | 2027-2028 年度 | |
|---|---|---|---|
| 一年級 | 人文科及科學科 | 人文科及科學科 | 人文科及科學科 |
| 二年級 | 常識科 | 人文科及科學科 | 人文科及科學科 |
| 三年級 | 常識科 | 常識科 | 人文科及科學科 |
| 四年級 | 人文科及科學科 | 人文科及科學科 | 人文科及科學科 |
| 五年級 | 常識科 | 人文科及科學科 | 人文科及科學科 |
| 六年級 | 常識科 | 常識科 | 人文科及科學科 |
1. 推行全方位學習，豐富學生的學習經歷。
A. 戶外學習日：
安排各級參觀博物館，鼓勵學生從參觀中，學習更多有關常識科的課外知識。
| 年級 | 參觀地點 |
| 一 | 九龍公園暨文物探知館 |
| 二 | 香港文化博物館 |
| 三 | 展城館 |
| 四 | 科學館及國家安全展覽廳 |
| 五 | 科學館及國家安全展覽廳 |
| 六 | 香港抗戰及海防博物館 |
過往參觀照片
B. 小一生活技能課(人文科)：
在課堂中教授小一生需具備的生活技能，例如摺疊外套、綁鞋帶等，以便學生能盡快融入小學生活。
C.初小大自然講座(科學科)：
讓學生進一步了解大自然世界，培養學生尊重生命的態度。
D.高小理財及急救講座
藉講座培養學生正確理財的態度及加強學生對基本急救的認知。
2. 2. 推行校本STEAM專題研習課程及跨科組STEAM 活動
在課程內推行STEAM專題研習及舉行跨科組STEAM 活動，增加學生綜合和應用跨學科知識和技能的機會，培養學生解難能力。
A. STEAM專題研習課程及STEAM DAY主題如下：
| 年級 | STEAM專題研習課程 |
| 一 | 環保相架 |
| 二 | 自製小結他 |
| 三 | 自製降溫器 |
| 四 | 熱氣球 |
| 五 | 提示信箱 |
| 六 | 機械夾 |
B.跨科組STEAM活動—「樂在STEAM慶中秋」
讓學生在常識室展示自己的STEAM作品及向其他同學介紹。
B. STEAM作品成果分享會
讓學生在常識室展示自己的STEAM作品及向其他同學介紹。
學科活動
STEM 課程 / STEM DAY / 戶外學習日
其他學科閃亮點
課後資優班—小小科學家
每年甄選小四至小六在科學有較佳表現的學生，參加由本校老師提供的培訓課程，並讓學生參與科學及STEAM相關的比賽或活動。
在培訓課程中，學習使用不同物料製作產品解難，並需要介紹自己的新產品。
到訪「地理空間實驗室」參觀。
製作的「智能iHome」參加「STEAM科學技術比賽2024」榮獲優異獎。
